小嗨书

第51章（第2页）

忘怀师傅看了他一眼，笑道，“呵呵，你能这样认识是糊涂时遇到了达摩祖师啊。”

那村民仍是不解，继续问道，“师傅，那我原来的认识又在什么地方呢？”

忘怀师傅注视着他道，“你的认识，无论失掉也好，得到也好，都与老纳无关。”

我忍不住“噗哧”一声笑出声来，那个村民摸摸脑袋，不知如何是好。忘怀师傅转过头看我，微笑道，“施主似有所悟？”

我淡淡一笑，看了一眼那不知所措的村民，道，“有些人自己没有头脑，他们的头脑长在别人身上。有的人本来具有头脑，可学了半天，反而被他人把头割了。”

忘怀师傅微笑点头，转过头对那村民道，“那位女施主的话你可明白了？你可曾有过样的感觉？”

村民“嘿嘿”笑了。忘怀师傅接着道，“记住，重要的是要认识自己，要认识自己这颗心。这可是你自己，不是其它啊。”

众人纷纷点头，这时一个游客模样的中年男子开口问道，“师傅，佛教里的三乘法和十二种教体我大约都知道一些，对于‘直指人心，见性成佛’一直不太清楚，请师傅开示一下吧？”

忘怀大师看着他道，“那样没有对，不那样也没有对，既然那样又不那样还是没有对。你怎么理解呢？”

游客呆在那里，显然不知道忘怀师傅到底在那儿说了些什么？

忘怀大师见状，摇头叹道，“这么说吧，我有时候教你让眉毛扬一扬，眼睛眨一眨。有时候教你不让眉毛扬，不让眼睛眨。有时扬眉眨眼是对的，有时扬眉眨眼是不对的。你又怎么理解呢？”

那游客听到这里，似有所悟，笑道，“师傅真是了不起，您之前的那番话可是让我像只蚊子落在铁牛上，一点下口处也找不到啊。”

我笑了。善于教育的人本就无须在道理上给学生多讲，而只是在如何使学生能够早日走上独立思考的路上用功夫。不用“讲”来使学生明白，而是启发学生能够自己弄个明白。智慧的结构一旦形成，就如同灯火一旦点明，便再也不会有黑暗一样。

这位忘怀师傅，真是有些高深莫测的。我微微有些走神，只听到他对大家道，（）“你们学佛、参禅，一定要记住，有的人坐在盛满米饭的大饭箩边也会饿死，有的人在清流潺潺的河边赶路也会渴死。这决不是笑话。”