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第494章 他们有什么资格不满呢？（第4页）

对于那些一直以来只能在闺阁中做女红，学习琴棋书画的女子来说，进入那些学校学习绝对是改变一生的机会。

就这样，在这律法被公布出去以后，立刻就有传旨人员把这律法传递向大唐各地，影响范围会越来越广。

而且为了让这律法落实到实处，李承乾将义务教育落实这块纳入了各个州县官员考核标准。

要是出现三年内都有该地区六岁以上孩童未能入学，接受九年义务教育的情况。

当地官员就将集体降低一品，俸禄降低，从其他表现较好的州县调人去上任主官位置。

要是三年内都能做到所有六岁以上孩童准时入学接受义务教育的情况，该地官员将提升俸禄，并有机会升迁。

对于大部分官员来说，他们肯定都想着升迁，因为升迁意味着更多俸禄，至于被降低官职，他们是无论如何也接受不了的。

所以他们都会想方设法把这义务教育在自己治所内落实到位。

要是那些普通百姓敢不按太子殿下的要求，把满六岁以上的子女送去学校上课，那就是在跟他们这些地方官作对了。

跟他们这些地方官作对的刁民，该如何处置，太子殿下已经有规定，轻则罚那些民众十贯通宝，重则流放，看那些刁民敢不敢不听话。

太子殿下都拿出那么多钱供那些刁民的孩子去上学，不用他们出钱，还每天能吃到免费餐食，他们还有什么不满的，他们有什么资格不满呢？

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