老者的眼中满是焦急与痛心,岁月在他脸上刻下的皱纹此刻因为担忧而更深了,那每一道皱纹里似乎都藏着他对生活的热爱、对文明的眷恋以及对眼前这些年轻人的深深关爱。他伸出那只还尚显实在的手,紧紧地抓住了年轻人的胳膊,那只手因为用力而青筋暴起,手指微微颤抖着,尽显他此刻内心的紧张与不安。
年轻人眼中闪过一丝犹豫,那原本坚定的眼神出现了片刻的动摇,仿佛在这最后的时刻,他内心深处对生命的本能眷恋被老者的话语稍稍唤醒了一些。可很快,那决然的神情又重新占据了主导,他苦笑着对老者说:“还有什么办法呢?我们的存在从一开始就没有意义,与其在这荒诞的世界里继续受苦,不如用这种方式来向它抗争,至少我们能自己决定自己的结局。”
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说罢,他轻轻地却又坚决地挣脱了老者的手,那一瞬间,老者的眼中闪过一丝绝望,他知道,自己已经无法阻止这个年轻人走向那决绝的一步了。年轻人毅然决然地启动了装置,刹那间,一道刺眼的光芒瞬间闪过,那光芒强烈得让人无法直视,仿佛是要将这黑暗的世界撕开一道口子,又像是生命在最后一刻爆发出的璀璨光辉。
年轻人的身体在光芒中渐渐消散,化作了点点微光,那些微光先是闪烁着,挣扎着,似乎还留恋着这个世界,而后便缓缓地融入了那错乱的空间之中,消失得无影无踪,只留下那道逐渐黯淡下去的光芒,像是在诉说着他曾经的存在,以及那充满绝望与抗争的离去。
周围的人们目睹这一幕,有的默默低下了头,眼中流下了悲伤的泪水,那泪水顺着脸颊滑落,滴落在地上,溅起微小的尘埃,仿佛是他们破碎的心也随之洒落一地。他们的肩膀微微颤抖着,双手不自觉地握紧,心中满是对年轻人的惋惜,对这残酷命运的无奈,以及对自己未来的迷茫。
有的则握紧了拳头,仿佛更加坚定了自己追随 “自毁美学” 的决心,他们觉得这就是一种壮烈的、值得被铭记的反抗艺术,哪怕是以生命为代价。他们的眼神中燃烧着一种狂热的火焰,那火焰中夹杂着对命运的愤恨、对解脱的渴望以及对这种极端反抗方式的认同,仿佛在他们看来,只有通过这样的方式,才能在这被设定好的宇宙程序中留下属于自己的痕迹,才能让那幕后操纵一切的力量看到他们的不屈与抗争。
在学校里,那些本应充满朝气与希望的孩子们,也未能逃脱这股黑暗思潮的影响。教室里,阳光透过那被扭曲的窗户洒进来,不再是均匀而温暖的光线,而是形成了一道道怪异的光斑,有的地方明亮得刺眼,有的地方却又昏暗得如同黑夜,将整个教室映照得阴森而诡异。
一个小女孩静静地坐在座位上,她原本那红扑扑的脸蛋此刻变得毫无血色,一双大眼睛里满是空洞与迷茫,仿佛曾经那纯真无邪的灵魂已经被抽离了身体,只剩下一具躯壳在这荒诞的世界里机械地存在着。她手中拿着一本曾经承载着知识与梦想的书本,书本的页面已经有些破损,边角卷曲起来,那上面的文字和图画也变得模糊不清,仿佛知识在这混乱的世界里也失去了它原有的力量。
她的同桌,一个小男孩,凑到她耳边轻声说:“我听说,只要我们勇敢地选择结束自己的生命,就能让那些把我们当作实验品的家伙知道,我们不是可以随意摆弄的棋子,我们也有自己的尊严。” 小男孩的声音虽然稚嫩,却透着一种与年龄不符的沉重与决然,他的脸上带着一种严肃的神情,仿佛在诉说着一件无比重要的大事。
小女孩微微点了点头,脸上没有丝毫的恐惧,仿佛已经接受了这个残酷的提议。她的眼神中闪过一丝决绝,那是一种在绝望中被 “自毁美学” 蛊惑后所产生的坚定,她觉得自己终于找到了一种可以摆脱这痛苦世界、可以向那不公命运抗争的方式,哪怕这种方式是如此的极端,如此的令人心碎。
就在这时,老师走进了教室,看到孩子们脸上那异样的神情,心中涌起一股不祥的预感。老师赶忙放下手中的教具,走到孩子们身边,试图用那温柔却又带着一丝颤抖的声音安慰他们:“同学们,不要听那些话呀,我们的生命是宝贵的,虽然现在情况很糟糕,但也许未来还有转机呢,我们不能轻易放弃啊。”